（ ）是家庭生活的組織者和管理者，對于學前兒童而言，是兒童生活的依賴者。

• A、教育協(xié)會
• B、校長
• C、家庭教師
• D、家長

離園時，李老師發(fā)覺奇奇的衣服挺別扭，仔細一瞧，原來是紐扣錯位了。在李老師的指導下，奇奇笨拙地解開了一個又一個紐扣，準備重扣。正在這時，奇奇媽媽出現(xiàn)在活動室門口。顯然，她已看到了一切，臉上寫滿了不高興。只見她快步上前，動手要幫奇奇扣紐扣。李老師一把拉住她說：“瞧這衣服模樣，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能夠獨立穿衣，這是一件值得高興的事啊;讓他再練習一下，相信他會有進步的，你說對嗎？”奇奇媽媽聽了李老師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉(zhuǎn)睛，笑瞇瞇地對奇奇說：“乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你！

問題：李老師的做法體現(xiàn)了哪些幼兒園教育原則？試分析說明。

下列不屬于兒童發(fā)展對學前教育的影響的是（ ）。

• A、兒童發(fā)展是學前教育的唯一價值
• B、發(fā)展適宜是決定學前教育價值的關(guān)鍵因素
• C、兒童發(fā)展是學前教育的根本目的
• D、兒童發(fā)展是學前教育實施的重要依據(jù)